CHESTER

CHESTER

CHESTER este administratorul și realizatorul acestui site.

Să comentăm puțin subiectele de la simularea la matematică pentru clasa a 7-a  din 2019. Părerea elevilor a fost în general aceea că subiectele au fost grele. Să vedem despre ce a fost vorba.

Subiectul I: primele 4 exerciții au fost de nivelul clasei a 5-a și a 6-a. Ce trebuiau să cunoască elevii aici? Ordinea operațiilor, metoda reducerii la unitate la problemele de aritmetică, operații cu mulțimi și formula perimetrului unui pătrat. De asemenea, la problema 4 trebuiau să știe să rezolve o ecuație simplă de gradul I. Ultimele 2 exerciții presupuneau cunoștințe din clasa a 7-a: la problema 5 suma unghiurilor unui patrulater convex este de 360°, iar la ultima doar citirea unui grafic și efectuarea unei simple scăderi.

Deși nu s-ar spune, în enunțurile teoremelor, definițiilor dar mai ales ale problemelor, punctuația are un rol important. Indiferent de unde este un text pe care-l citiți, dacă o faceți fără a respecta punctuația nu o să înțelegeți niciodată aproape nimic. La fel și la matematică. Să vedem despre ce e vorba de fapt. Să luăm un enunț al unei probleme de geometrie:

 "Fie E punctul de intersecție a diagonalelor patrulaterului inscriptibil ABCD, K, M mijloacele laturilor (AB), respectiv (CD), iar L, N proiectțiile lui E pe BC, respectiv DA. Demonstratți că MK este perpendicular pe LN."

Page 5 of 17
Top

We use cookies to improve our website and your experience when using it. Cookies used for the essential operation of this site have already been set. To find out more about the cookies we use and how to delete them, see our privacy policy.

  I accept cookies from this site.
EU Cookie Directive plugin by www.channeldigital.co.uk